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读书伴我行,一起向未来——莞外小语之家开展读书沙龙

    来源:          发表时间:2022-02-25        


苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提出:“读书,读书,再读书,教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来,深入地思考。”

春至人间,万物复苏。2月23日上午,我校小语之家开展了读书沙龙活动。本次活动由胡庆姝老师主持,每个年级一位教师代表分享近期阅读心得。

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(读书沙龙春来早,专注分享助提高)

、让教育回归家庭,孩子才能拥有真正的快乐和成功

谢念老师分享了日本著名管理学家、经济评论家大前研一迄今为止创作的唯一一本家庭教育类书籍《家是教养的起点》。谢老师结合自身的育儿经验,深入浅出地分享书中的精华。大前研一认为,家长最重要的职责,就是培养出“能养活自己”的大人。作为父母,应承担起更多的教养责任,尊重孩子的天性,培养他们的独立性和生存能力,唯有如此,孩子才能拥有较强的竞争力并收获真正的成功。

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谢念老师分享家是教养的起点》阅读心得)

若有诗词藏于心,岁月从不败美人

惊艳全国观众的舞蹈诗剧《只此青绿》生动传神地还原了北宋画家王希孟的千古名画《千里江山图》。刘青老师以《千里江山图》为引子,分享了台湾美学大家、文化教父蒋勋的作品《蒋勋说宋词》。刘老师娓娓道来,以五代、北宋、南宋词为经,以李煜、冯延巳、范仲淹、晏殊等词人为纬,介绍中国文学史上“安静、圆满的果实”——宋词,将宋词的唯美解读得淋漓尽致。

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老师解读唯美宋词)

、茶余饭后,闲话红楼

《蒋勋说红楼梦》是台湾美学大家蒋勋先生倾注长达半个世纪反复阅读《红楼梦》数十多遍后的心血之作。郭雪梅老师从自身经历出发,以陪伴孩子阅读为契机,阅读了《蒋勋说红楼梦》。她津津有味地与我们品读书中精华。为了更好地阅读这部佳作,郭老师推荐了有声书,以一种别样的陪伴感悟名著的魅力。

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(郭雪梅老师娓娓推荐《蒋勋说红梦》)

四、《秘密花园》的秘密

黄少娟老师善于站在儿童的视角阅读经典儿童小说《秘密花园》,她结合配图讲述小说情节,书中语言优美,巧用修辞手法体会春天和大自然的景象,运用大量的对话和外貌描写表现人物形象,故事线索清晰,情节起伏。“书读百遍其义自见”,黄老师在阅读中得到了心灵的慰藉,文学的收获。

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黄少娟老师分享《秘密花园》)

、让学生学会阅读

温儒敏指出,新教材不再以单篇课文或者课时作为 “课” 的基本构成单位,而是根据“任务” 来设课。因此教学的方式也会变化,不再是一课一课的,而是一组一组的,就是“群文教学”。余小燕老师钻研教学,阅读《让学生学会阅读——群文阅读这样做》一书,分享“什么是群文阅读”“群文阅读的目的与特点”“群文阅读操作取向”“群文阅读的操作方式”,剖析“群文阅读”与“单篇阅读教学”的区别,培养学生思考、发现的意识和能力。

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余小燕老师解读《让学生学会阅读——群文阅读这样做》

我们不希望“赢了”孩子,我们只希望“赢得”孩子

正所谓“思想支配行为”。陈敏赡老师分享《正面管教》一书,她梳理章节内容,有针对性的提供阅读建议。她认为,教育应采用正面的非惩罚的方式,引导学生从自己的行为中学习,教育思路从关注惩罚转向关注解决问题,学会从现象中看到本质。陈老师还推荐《正面管教图解版:13—18岁青少年常见的27种叛逆行为解析》,致力于成为一名智慧的老师。

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赡老师分享《面管教》阅读体会)

书香滋养小语之家,书香陶冶教书育人的情操,书香浸润我们的人生。

语文科组长王成莲老师对每位教师的分享作简要点评,她勉励每一位小语人要博览群书,开阔视野,沐浴书香,共营造“书香小语之家”。

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科组长王成莲老师勉励大家共建书香语之家))

著名教育家朱永新老师说:“教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。”陈彩虹副校长对本次读书沙分享给予充分肯定,并赠予每一位小语人精神食粮。“蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好”,让我们与书相伴,一起向未来,做一名专业的小语人。

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(陈彩虹副校长给每个备课组赠发阅读教学指导用书)


撰稿:林娟玲

谭 萍、郭雪梅

编辑:杨 


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